Le tableau à double entrée en maternelle : compétences et activités
Le tableau à double entrée est un outil de représentation graphique qui permet de croiser deux catégories d'informations. En maternelle, il peut être utilisé pour travailler de nombreuses compétences, notamment en mathématiques et en découverte du monde. Dans cet article, nous allons explorer les compétences à développer ainsi que des activités pour utiliser le tableau à double entrée en classe de maternelle.
Compétences à développer
Mathématiques
En utilisant le tableau à double entrée, les enfants peuvent travailler de nombreuses compétences mathématiques, telles que :
- La reconnaissance et la manipulation des nombres ;
- Le repérage dans l'espace, notamment la localisation et l'orientation ;
- La comparaison de quantités et de mesures ;
- La résolution de problèmes simples ;
- La compréhension des notions de plus grand, plus petit, équivalent, etc.
Découverte du monde
En découvrant les informations présentées dans le tableau à double entrée, les enfants peuvent également développer des compétences en découverte du monde, telles que :
- La reconnaissance des caractéristiques d'un objet ou d'un élément ;
- La classification d'objets selon des critères précis ;
- La compréhension des relations de cause à effet ;
- La découverte des différences culturelles et géographiques.
Activités pour utiliser le tableau à double entrée en classe de maternelle
Voici quelques activités qui peuvent être mises en place pour utiliser le tableau à double entrée en classe de maternelle.
Activité 1 : Le tableau des goûts
Pour cette activité, chaque enfant choisit un aliment qu'il apprécie ou déteste. Les aliments choisis sont ensuite listés sur un tableau à double entrée, avec deux catégories : "J'aime" et "Je n'aime pas". Ensuite, chaque enfant peut placer son nom dans la case correspondant à son aliment pour indiquer s'il l'aime ou non. Les enfants peuvent ensuite observer et comparer les résultats pour identifier les aliments préférés et les aliments moins appréciés de la classe.
Activité 2 : Le tableau des couleurs
Dans cette activité, les enfants travaillent sur la notion de correspondance entre mots et couleurs. Sur un tableau à double entrée, les couleurs sont listées horizontalement, tandis que des noms de couleurs sont listés verticalement. Les enfants doivent alors placer des gommettes ou des dessins dans la case correspondant à la couleur et au nom de la couleur. Les enfants peuvent ensuite observer les résultats pour identifier les correspondances correctes et les erreurs éventuelles.
Activité 3 : Le tableau des saisons
Cette activité permet aux enfants de travailler sur la notion de temporalité et sur les différentes caractéristiques des saisons. Sur un tableau à double entrée, les saisons sont listées horizontalement, tandis que des caractéristiques de chaque saison sont listées verticalement. Les enfants doivent ensuite placer des images ou des dessins dans la case correspondant à la saison et à la caractéristique. Les enfants peuvent ensuite observer les résultats pour identifier les caractéristiques communes à chaque saison et les différences entre elles.
Activité 4 : Le tableau des paysages
Dans cette activité, les enfants travaillent sur la reconnaissance de différentes caractéristiques de paysages. Sur un tableau à double entrée, les types de paysages sont listés horizontalement, tandis que des éléments de paysages sont listés verticalement. Les enfants doivent ensuite placer des images ou des dessins dans la case correspondant au paysage et à l'élément. Les enfants peuvent ensuite observer les résultats pour identifier les éléments communs à chaque type de paysage et les différences entre eux.
Conclusion
Le tableau à double entrée est un outil précieux en maternelle pour développer de nombreuses compétences mathématiques et en découverte du monde. Les activités présentées dans cet article ne sont que quelques exemples de la manière dont il peut être utilisé en classe. En encourageant les enfants à explorer et à comprendre les informations présentées dans le tableau, les enseignants peuvent aider les enfants à développer leur pensée logique, leur capacité d'observation et leur compréhension du monde qui les entoure.
Sources:
Fiche de prép' : tableau à double entrée et quadrillage
maitresse-melo.fr/2018/12/0...Maths en maternelle : Le tableau à double entrée
www.fichespedagogiques.com/...Le tableau à double entrée - FichesPédagogiques.com
www.fichespedagogiques.com/...Les tableaux à double entrée sont l'un des outils les plus précieux que les professeurs de maternelle peuvent utiliser. Ces tableaux permettent aux enseignants d'organiser les idées et les concepts en présentant des informations sous une forme graphique visuellement attrayante. Les tableaux à double entrée fournissent une présentation de données organisée et accessible, ce qui permet aux professeurs de développer des compétences pédagogiques qui peuvent être intégrées à leur enseignement.
Les tableaux à double entrée sont également utiles pour favoriser l'apprentissage actif des élèves. En leur fournissant des informations structurées et visiblement claires, les enseignants encouragent les élèves à apprendre en réfléchissant aux informations présentées. Par exemple, les professeurs de maternelle peuvent créer un tableau à double entrée portant sur les animaux domestiques et sauvages et demander aux élèves de créer des catégories personnalisées pour les différencier.
De plus, les professeurs de maternelle peuvent utiliser des tableaux à double entrée pour enseigner aux élèves les concepts mathématiques fondamentaux. Par exemple, un tableau à double entrée peut être utilisé pour expliquer le principe de l'addition. Les enseignants peuvent demander aux élèves de créer une ligne de données pour le nombre total d'objets et une autre ligne pour le nombre d'objets ajoutés. Les élèves seront non seulement en mesure de visualiser le résultat mais aussi d'expliquer leurs pensées sur le processus.
En tant qu'enseignant de maternelle, j'util ...