Tableau d'auto-évaluation en arts plastiques au collège
Les enseignants d'arts plastiques au collège sont souvent à la recherche d'outils pour évaluer leurs élèves. L'auto-évaluation peut être une méthode efficace pour impliquer les élèves dans leur apprentissage et pour leur permettre de prendre conscience de leurs propres compétences. Dans cet article, nous allons examiner les résultats de recherche pour la requête "tableau d'auto-évaluation en arts plastiques au collège".
Outils pédagogiques pour la rentrée des professeurs d'arts plastiques en 6e
Le site e-cours-arts-plastiques.com propose des outils pédagogiques pour la rentrée des professeurs d'arts plastiques au collège, notamment pour le niveau 6e. Parmi ces outils, il y a une fiche d'évaluation pour les élèves, qui permet de déterminer leur niveau de maîtrise des compétences de base en arts plastiques. Cette fiche peut également servir de base pour un tableau d'auto-évaluation que les élèves pourraient remplir eux-mêmes.
Fiches d'évaluation et d'autoévaluation des élèves en cycle 4
Le site pedagogie.ac-orleans-tours.fr propose des fiches d'évaluation et d'autoévaluation pour les élèves en cycle 4. Ces fiches sont créées par un professeur d'arts plastiques et sont conçues pour évaluer les compétences des élèves dans différents domaines, tels que la maîtrise des techniques, la créativité, l'analyse d'œuvres d'art, etc. Les élèves peuvent utiliser ces fiches pour s'auto-évaluer et pour suivre leur progression tout au long de l'année.
Évaluation par compétences pour les enseignements optionnels et de spécialité en arts plastiques
Le site pedagogie.ac-orleans-tours.fr propose également une matrice d'évaluation par compétences pour les enseignements optionnels et de spécialité en arts plastiques. Cette matrice est basée sur le socle commun de compétences et permet d'évaluer les compétences des élèves dans différentes catégories, telles que la technique, la créativité, la réflexion critique, etc. Les élèves peuvent utiliser cette matrice pour s'auto-évaluer et pour comprendre les compétences qu'ils doivent développer dans le cadre du cours d'arts plastiques.
Grille d'auto-évaluation pour une séquence complète
Le site arts-plastiques1.webnode.fr propose une grille d'auto-évaluation pour une séquence complète en arts plastiques. Cette grille est divisée en deux parties : la première partie concerne les compétences du socle commun de compétences, et la deuxième partie concerne l'évaluation de la séquence elle-même. Cette grille peut être utilisée par les élèves pour s'auto-évaluer à la fin d'une séquence et pour comprendre les compétences qu'ils ont acquises au cours de la séquence.
Exemple d'auto-évaluation pour un travail sur l'amour en arts plastiques
Le site perezartsplastiques.com propose un exemple d'auto-évaluation pour un travail sur l'amour en arts plastiques. Cette auto-évaluation est basée sur une grille qui évalue la qualité du travail, la créativité, la technique, la réflexion critique, etc. Les élèves peuvent utiliser cette grille pour s'auto-évaluer à la fin du travail et pour comprendre les compétences qu'ils ont acquises au cours de ce travail.
Analyse de tableau en arts plastiques
Le site perezartsplastiques.com propose une analyse de tableau en arts plastiques, qui est une méthode d'auto-évaluation basée sur l'observation et l'analyse d'œuvres d'art. Les élèves peuvent utiliser cette méthode pour s'auto-évaluer et pour comprendre les compétences qu'ils ont acquises en matière d'observation et d'analyse d'œuvres d'art.
Créer une grille d'auto-évaluation progressive
Le site réseau-canope.fr propose une fiche pour créer une grille d'auto-évaluation progressive du cycle 2 au cycle 4. Cette fiche est conçue pour aider les enseignants à créer une grille d'auto-évaluation en fonction des compétences à évaluer pour chaque cycle.
En conclusion, les enseignants d'arts plastiques au collège disposent de nombreux outils d'auto-évaluation pour évaluer les compétences de leurs élèves. Ces outils peuvent aider les élèves à s'impliquer davantage dans leur apprentissage et à comprendre les compétences à développer en arts plastiques. Les élèves peuvent utiliser ces outils pour s'auto-évaluer, pour comprendre leur progression tout au long de l'année et pour s'améliorer dans les domaines où ils ont des lacunes.
[PDF] LIVRET D'ACCOMPAGNEMENT 2020-2021 - Académie de Bordeaux
ent2d.ac-bordeaux.fr/discip...Arts plastiques Pour un rayonnement manifeste Pour une position
slideplayer.fr/slide/11891757/Les arts plastiques sont un moyen divertissant et artistique d'explorer le monde. Ils permettent aux étudiants d'être créatifs et d'utiliser leur imagination, ce qui peut leur permettre d’avoir accès à des idées qui n’existaient pas auparavant. J'ai été récemment en classe de première à Tours, et mon professeur d'arts plastiques m'a demandé de faire un tableau d'auto-évaluation.
Le but était d'exploiter mon imagination et de créer quelque chose qui reflète ce que je considère comme étant mon meilleur travail. J'ai donc décidé d'utiliser des couleurs contrastées et des lignes ondulées pour représenter comment je me sens lorsque je suis au bord du succès et au bord de l'échec.
Le tableau est maintenant exposé dans le corridor des classes de notre école. La première fois que je l'ai vu, je me sentais fier et honoré de voir mon travail accroché au mur avec ceux de mes camarades de classe. Cette expérience m'a donné plus de confiance en moi et m'a motivé à continuer à explorer le monde des arts plastiques.