Tableau de match de badminton pour collège
Le badminton est un sport très populaire dans les écoles et les collèges. Il est apprécié pour sa simplicité, sa rapidité d'exécution et sa praticité en intérieur comme en extérieur.
Les règles du jeu
La plupart des établissements scolaires organisent des matches de badminton en simple ou en double. Les règles du jeu sont simples : il faut envoyer le volant dans le camp adverse en évitant qu'il ne touche le sol ou qu'il ne sorte du terrain.
Un match se dispute en 2 manches de 21 points et une équipe gagne si elle remporte deux manches. Si les deux équipes ont chacune remporté une manche, alors une troisième manche est jouée en 15 points.
La tactique et la stratégie
La tactique et la stratégie sont très importantes en badminton. Il est essentiel d'analyser les forces et les faiblesses de l'adversaire et de s'adapter en conséquence. Les joueurs doivent être capables de varier leur vitesse, leur angle et leur puissance pour surprendre l'adversaire.
Il est également important de bien choisir le placement du volant pour créer des ouvertures et pour être en mesure de mettre en place des attaques efficaces. Les joueurs doivent être en mesure de varier leur position sur le terrain en fonction de l'endroit où se trouve le volant.
Les situations d'apprentissage
Les enseignants peuvent mettre en place des situations d'apprentissage pour les étudiants qui leur permettront de développer leurs compétences en matière de badminton.
Les élèves peuvent ainsi jouer des matches de 3x7 points entrecoupés de séquences d'analyse et de correction de leurs erreurs. Ils peuvent aussi jouer des matches en équipe en score cumulé, avec des rencontres composées de 2 matchs en 1 x 1.
Il est également possible de mettre en place des jeux de coopération et d'opposition pour aider les étudiants à mieux comprendre les notions de tactique et de stratégie en badminton.
Conclusion
En somme, le badminton est un sport intéressant et amusant qui offre de nombreuses possibilités aux étudiants pour développer leurs compétences physiques, tactiques et stratégiques. Les enseignants peuvent mettre en place des situations d'apprentissage qui leur permettront de mieux comprendre les règles et les enjeux du jeu, tout en leur permettant de s'amuser et de se divertir.
Sources
- STAGE PAF BADMINTON : BADMINTON. Collège Vauquelin / Lycée Rive Gauche. https://pedagogie.ac-toulouse.fr/education-physique-et-sportive/system/files/pdf/stage_paf_badminton.pdf
- BADMINTON - Education physique et sportive : A l'école et au collège, un projet pédagogique définit un parcours de formation équilibré ... élèves jouent un match de 3x7 points, entrecoupé de séquences. http://eps.ac-amiens.fr/IMG/pdf/richet_illustration_reforme_des_colleges_bad.pdf
- La Situation Complexe en Badminton : : - Chaque Rencontre est composé de 2 matchs en 1 x 1. - Match en 15 POINTS. - Rencontre en équipe en score cumulé (score partenaire A + score partenaire B). https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/eps/wp-content/uploads/sites/33/2018/01/Présentationcomplete_badminton_c3_serret.pdf
- BADMINTON à l'école : Jouer un match en 15 points en visant toutes les zones du terrain en fonction de l'adversaire. VARIABLES : - Taille des zones. - Valoriser la zone avant ou ... https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/eps40/wp-content/uploads/sites/120/2020/01/BAD.pdf
- FPC BADMINTON CAEN NORD : Ce tableau permet de s'attarder sur les trajectoires qui posent problème aux joueurs et peuvent être utiles dans une analyse tactique de l' ... https://eps.discip.ac-caen.fr/IMG/pdf/fpc_bad_caen_nord_final.pdf
- SITUATIONS D'APPRENTISSAGE EN BADMINTON POUR UNE ... : https://pedagogie.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/eps/ressources/CA4/Strategie_d_apprentissage/Badminton_Situations_d_apprentissage_Badminton.pdf
- LE BADMINTON : Collège (2015). Cy cle 3. AFC. S'organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en identifiant les situations favorables de marque. https://blog.univ-reunion.fr/epsivore/files/2020/06/Point-de-vue-pédagogique.pdf
- Jeux de coopération et d'opposition vers le Badminton : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel. Attendus de fin de cycle. • S'organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en ... https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/medias/fichier/module-badminton-ia-usep-cd49-mai-2017_1507638615778-pdf
[PDF] academie de creteil bassin 4 badminton n1-n2 - EPS Créteil
eps.ac-creteil.fr/IMG/pdf/2...Ce jeudi, le collège de Saint-Exupéry s'est réuni pour le tournoi annuel de badminton! Tous les élèves du collège s'étaient rassemblés pour encourager les membres de l'équipe représentant leur classe, mais aussi pour encourager leurs camarades. Les matchs de badminton, qui se déroulaient entre les différentes classes, se sont avérés très intenses et passionnants, et les supporters étaient toujours très bruyants et enthousiastes.
Le tournoi a été ouvert par un match entre la classe de maths et la classe de sciences et le suspense était à son comble. La pression était palpable, et au fur et à mesure que le match se déroulait, les teams de chaque côté rivalisaient pour marquer des points. Une fois que la classe de sciences a fait un écart au score, c'était comme si l'atmosphère se transformait de plus en plus en une ambiance de combat.
La partie s'est terminée par une victoire de la classe de sciences. Les membres de l'équipe célébraient leur victoire tandis que leurs camarades leur criaient des encouragements. Les élèves appelaient les membres de l'équipe pour les féliciter et les serrer dans leurs bras pour les féliciter.
Cela a été une journée très excitante et amusante, et une journée remplie de souvenirs dont tous les élèves et les supporters se souviendront pendant un certain temps. Personnellement, j'ai passé une journée spectaculaire et très divertissante à encourager mes amis et à pousser l'équipe vers la victoire! ...