Le tableau à double entrée en grande section : objectifs et ressources pédagogiques
Le tableau à double entrée est un outil pédagogique qui permet aux élèves de grande section (GS) de se familiariser avec la logique de classification et de comparaison. En manipulant des données et en les organisant en deux dimensions, les enfants apprennent à observer, à trier et à synthétiser des informations. Dans cet article, nous présenterons les objectifs du tableau à double entrée en GS ainsi que des ressources pédagogiques en ligne pour aider les enseignants à intégrer cet outil dans leur pratique.
Objectifs du tableau à double entrée en GS
Le tableau à double entrée permet aux enfants de GS de développer des compétences transversales dans différents domaines d'apprentissage, notamment les mathématiques, la géométrie, la compréhension de l'espace et la résolution de problèmes. Les objectifs spécifiques du tableau à double entrée en GS sont les suivants :
- Comprendre et utiliser la grille de référence : les élèves doivent apprendre à interpréter une grille à double entrée et à comprendre comment les données sont organisées en fonction de deux catégories (par exemple, les couleurs et les formes) ;
- Observer et trier des données : les élèves doivent apprendre à observer les caractéristiques des données présentées dans la grille et à les trier en fonction de ces caractéristiques (par exemple, trier les formes selon leur couleur) ;
- Classer et catégoriser des données: les élèves doivent apprendre à classer les données dans les différentes cases de la grille selon les catégories choisies (par exemple, placer les formes rouges dans la case correspondante) ;
- Comparer et faire des inférences: les élèves doivent apprendre à comparer les données présentées dans la grille et à formuler des hypothèses (par exemple, "il y a plus de formes rouges que de formes bleues dans la grille") ;
- Résoudre des problèmes : les élèves doivent apprendre à utiliser la grille à double entrée pour résoudre des problèmes concrets (par exemple, "combien y a-t-il de formes rouges dans la grille ?").
Ressources pédagogiques en ligne pour le tableau à double entrée en GS
Il existe de nombreuses ressources pédagogiques en ligne pour aider les enseignants à intégrer le tableau à double entrée dans leur pratique en GS. Voici quelques exemples :
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Le site de l'Académie de Nancy-Metz propose un tableau à double entrée à imprimer avec des légumes et des fruits (www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-...). Les enseignants peuvent utiliser ce tableau pour créer des activités de classement et de tri en fonction de la couleur ou de la forme des fruits et légumes.
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Le site Dessine-Moi Une Histoire propose des modèles de tableaux à double entrée sur le thème de Noël (dessinemoiunehistoire.net/t...). Ce site propose également des idées d'activités pour utiliser ces tableaux, comme la recherche d'intrus ou la déduction à partir des données présentées.
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Le site Fiches Pédagogiques propose une séquence d'apprentissage sur le tableau à double entrée pour les niveaux PS, MS et GS (www.fichespedagogiques.com/...). Cette séquence propose des fiches d'activités et des fiches techniques pour aider les enseignants à réaliser des activités de tri et de classification avec leurs élèves.
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La chaîne YouTube "Les Fondamentaux" propose une vidéo explicative sur le tableau à double entrée pour les enfants de maternelle (www.youtube.com/watch?v=AVy...). Cette vidéo peut être utilisée comme support pour introduire le concept du tableau à double entrée en classe.
Conclusion
Le tableau à double entrée est un outil pédagogique polyvalent qui peut aider les élèves de GS à développer leur pensée logique et leur capacité à résoudre des problèmes. En utilisant les ressources pédagogiques en ligne disponibles, les enseignants peuvent intégrer cet outil dans leur pratique en GS et ainsi aider leurs élèves à acquérir des compétences transversales dans différents domaines d'apprentissage.
[PDF] Fiche de préparation tableau à double entrée
materalbum.free.fr/michka/m...[PDF] Le tableau à double entrée, le
polymaths.e-monsite.com/med...Tableau à double entrée - Grande section – GS – Cycle… - Pinterest
www.pinterest.fr/pin/440015...Tableau double entrée en maternelle (niveau 3) - Pinterest
www.pinterest.fr/pin/310326...Logica | MS-GS | Fiche de préparation (séquence) - Edumoov
www.edumoov.com/fiche-de-pr...Les tableaux double entrée sont un outil précieux pour les élèves de grande section. Ce matériau pédagogique permet en effet aux enfants de comparer plusieurs choses et de comprendre la manière dont ils sont liés. Les tableaux double entrée peuvent être utilisés pour des unités de comparaisons telles que les mots de vocabulaire, les aliments et les saisons.
Le but des tableaux double entrée est simple : donner aux enfants une bonne compréhension des notions, des processus et des catégories. Les enfants peuvent reconnaître des similitudes entre différents objets et leurs caractéristiques, ce qui leur permet de mieux les comprendre. Ils peuvent également affiner leurs compétences de vocabulaire et de lecture en les associant à une image.
Lorsqu'ils sont correctement mis en œuvre, les tableaux double entrée peuvent être un outil efficace pour aider les élèves à apprendre et à comprendre. Ils peuvent aider les enfants à acquérir des compétences précieuses, comme l'organisation, la capacité à comparer des éléments, et la capacité de leur donner une signification.
Personnellement, j'ai été très impressionné par l'utilisation des tableaux double entrée avec mes élèves de grande section. J'ai été impressionné par leur capacité à comprendre la structure et les informations présentées. Ils sont capables de faire des liens entre les différents mots et images pour expérimenter et comprendre leur signification.