Le tableau à double entrée et les compétences visées en GS
Introduction
Le tableau à double entrée est un outil essentiel pour le développement des compétences mathématiques chez les enfants de GS. Il permet de travailler la pensée logique et relationnelle, ainsi que la compréhension de l'espace. Dans cette réponse, nous allons explorer les compétences visées par l'utilisation du tableau à double entrée en GS, en nous appuyant sur les résultats de recherche suivants :
- Fiche de préparation tableau à double entrée : Niveau : GS.
- TABLEAU A DOUBLE ENTREE - AC Nancy Metz
- Le tableau à double entrée :
- urgent : compétences tableau double entrée GS - Explorer le monde
- Les tableaux à double entrée - Nathan matériel éducatif
- Le tableau à double entrée de Noël - Moyenne et grande section
- Aborder le tableau à double entrée - Lutins de maternelle - Overblog
Compétences générales visées
Le tableau à double entrée est un outil polyvalent qui permet de travailler plusieurs compétences générales chez les enfants de GS, notamment :
- Repérage dans un tableau à double entrée : Selon la fiche de préparation tableau à double entrée, cette compétence permet à l'enfant de "repérer les informations inscrites dans un tableau à double entrée".
- Compréhension de l'espace : Selon Nathan matériel éducatif, "le tableau à double entrée permet de travailler la notion d’espace et de positionnement dans le plan".
- Lecture et compréhension : Selon TABLEAU A DOUBLE ENTREE - AC Nancy Metz, l'objectif est de "lire et comprendre un tableau à double entrée".
Compétences spécifiques visées
En plus des compétences générales, le tableau à double entrée permet de travailler des compétences plus spécifiques, telles que :
- Repérage des lignes horizontales et verticales : Cette compétence est mentionnée dans les explications du tableau à double entrée et permet à l'enfant de comprendre la structure du tableau.
- Connaitre les termes associés aux lignes et colonnes : Selon la fiche de préparation tableau à double entrée, l'objectif est de "retrouver la consigne du tableau à double entrée, en comprenant les informations portées par les lignes et colonnes".
- Compléter un tableau : Selon TABLEAU A DOUBLE ENTREE - AC Nancy Metz, l'objectif est de "compléter un tableau en se servant des informations données dans les lignes et les colonnes".
- Utilisation des couleurs pour différencier les cases : Ceci est mentionné dans le tableau à double entrée de Noël - Moyenne et grande section et permet aux enfants de se familiariser avec les codes couleurs.
Comment utiliser le tableau à double entrée en GS
Selon Aborder le tableau à double entrée - Lutins de maternelle - Overblog, il est important d'introduire le tableau à double entrée de manière progressive. Voici quelques étapes suggérées :
- Présenter le tableau à double entrée : Montrer le tableau et expliquer sa structure.
- Utiliser des objets concrets pour illustrer les lignes et les colonnes : Par exemple, utiliser des cubes pour représenter les cases.
- Utiliser des couleurs pour différencier les cases : Ceci permet de rendre le tableau plus attractif pour les enfants et de les aider à comprendre la structure.
- Proposer des activités progressives : Commencer par des activités simples de lecture et de compréhension, puis progresser vers des activités de complétion et de création de tableaux.
Conclusion
En conclusion, le tableau à double entrée est un outil précieux pour développer les compétences mathématiques chez les enfants de GS. Il permet de travailler la pensée logique et relationnelle, ainsi que la compréhension de l'espace. Les compétences visées incluent le repérage dans un tableau à double entrée, la compréhension de l'espace, la lecture et la compréhension, le repérage des lignes horizontales et verticales, la connaissance des termes associés aux lignes et colonnes, la complétion d'un tableau et l'utilisation des couleurs pour différencier les cases. Pour utiliser le tableau à double entrée en GS, il est important de suivre une progression adaptée aux enfants, en commençant par des activités simples et en progressant vers des activités plus complexes.
[PDF] Le tableau à double entrée
ekladata.com/_JRdl0NrMrilHz...Fiche de prép' : tableau à double entrée et quadrillage
maitresse-melo.fr/2018/12/0...Personnellement, j'adore les tableaux à double entrée. Ils sont un outil utile pour les enseignants et les étudiants dans les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). Un tableau à double entrée est un tableau organisé qui sépare une liste de sujets d'un côté et les caractéristiques ou les attributs associés de l'autre côté. Les lignes du tableau sont ensuite reliées en croisant les entrées pour former des paires. Ces paires offrent des informations précieuses sur les caractéristiques et les attributs d'un sujet donné, ce qui est particulièrement utile pour les travaux scolaires ou les recherches.
Mes enfants adorent leurs cours de STEM et l'utilisation de tableaux à double entrée leur permet de mieux comprendre le sujet et de mieux excuter leurs travaux. Par exemple, mon fils a récemment utilisé un tableau à double entrée pour relier les différentes caractéristiques des poissons à leur alimentation. En séparant les informations dans un tableau à double entrée, il a pu clairement voir les différentes caractéristiques et comprendre comment elles étaient liées à l'alimentation des poissons.
Ce que je préfère le plus avec les tableaux à double entrée, c'est qu'ils m'aident à faire correspondre des caractéristiques et des attributs et à les structurer de manière utile et visible. J'ai recours aux tableaux à double entrée à des fins professionnelles et personnelles pour organiser et analyser les données. Je les trouve extrêmement utiles pour comprendre et illustrer un concept complexe et j'apprécie vraiment leur ...