Tableau des Progressions Année Collège en Arts Plastiques
L'enseignement des Arts plastiques permet l'apprentissage de la créativité, de l'imagination, de la réflexion et de la communication visuelle. Cependant, pour atteindre les objectifs fixés, les enseignants doivent élaborer une progression annuelle pour chaque niveau d'enseignement et travailler à partir des compétences du cycle 2 au cycle 4. Dans cette réponse, nous allons explorer différents résultats de recherche Web pour trouver des aides à la construction d'une progression pour l'enseignement de l'art plastique au collège.
Progressions en arts plastiques
Le site Pedagogie.ac-nantes.fr propose une ressource qui présente une progression de cycle réalisée par une professeure d'Arts plastiques. Cette progression s'appuie sur les programmes d'Arts plastiques et les compétences du socle commun pour les cycles 3 et 4. Elle est divisée en grandes étapes et propose des objectifs d'apprentissage pour chaque étape.
Le site E-cours-arts-plastiques.com propose également une aide pour construire une progression de séquences en Arts plastiques pour les collèges. Cette ressource est basée sur les nouveaux programmes d'Arts plastiques et propose 7 points à prendre en compte pour préparer sa progression en Arts plastiques.
Compétences et progression du cycle 2 au cycle 4
Le site Perezartsplastiques.com propose des informations sur les compétences en Arts plastiques à acquérir du cycle 2 au cycle 4. Cette page propose une liste de compétences à acquérir pour chaque cycle, ainsi qu'une grille d'évaluation pour chaque compétence en Arts plastiques.
Le site Perezartsplastiques.com propose également une page sur la progression des compétences du cycle 2 au cycle 4. Cette page propose une liste de compétences pour chaque cycle et des exemples d'activités et de projets à réaliser pour acquérir ces compétences.
Construire sa progression pas à pas
Le site Arts-plastiques.ac-amiens.fr propose des aides pour construire une progression annuelle pour l'enseignement des Arts plastiques au collège. Cette ressource est basée sur les ressources Eduscol et les expériences menées lors du stage Enseigner les Arts plastiques au collège dans les différents bassins de formation. Cette page propose des étapes à suivre pour construire sa progression pas à pas.
Ressources Eduscol
Le site Eduscol.education.fr propose des ressources pour concevoir et mettre en œuvre son enseignement d'Arts plastiques. Cette page propose des tableaux de compétences travaillées en Arts plastiques aux cycles 2, 3 et 4, ainsi que des ressources pour l'aménagement et l'équipement des salles d'Arts plastiques au collège.
Repères annuels de progression
Le site Eduscol.education.fr propose des repères annuels de progression pour les enseignements de français, de mathématiques, d'histoire-géographie, de sciences et de langues vivantes du CP à la 3e. Ces repères peuvent être utiles pour comprendre les attentes des élèves à la fin de chaque année de cycle.
En conclusion, plusieurs ressources en ligne peuvent aider les enseignants à construire une progression annuelle pour l'enseignement des Arts plastiques au collège. Les compétences à acquérir du cycle 2 au cycle 4, les nouveaux programmes, les ressources Eduscol, ainsi que les repères annuels de progression peuvent servir de base pour élaborer une progression pertinente et adaptée à ses élèves.
Lorsque je commence mon année en Collège d'arts plastiques, je me sens prêt à me surpasser et à élever mes capacités à un niveau supérieur. Je sais que pour y parvenir, je devrai suivre un plan de progression et travailler dur. Le tableau de progression de l'année me donne une ligne directrice et des objectifs spécifiques à atteindre. Cela me permet de me concentrer sur des compétences spécifiques et d'effectuer des progrès continus.
Le tableau de progression de l'année me permet d'être plus organisé et de mieux comprendre le type et l'intensité des travaux que je devrai effectuer à chaque étape. Il m'aide à trouver un bon équilibre entre le travail d'atelier et le travail personnel. En suivant le plan, je peux voir où je me suis engagé et où je dois aller.
C'est mon premier cycle en Collège d'arts plastiques et je commence à voir les résultats de mon travail et de mon engagement dans le tableau de progression. Mon professeur me fait toujours des commentaires élogieux et m'encourage à toujours me surpasser. Je vois à quel point mes efforts sont importants, car je vois les progrès que j'ai faits et je vois de plus en plus de mes pièces finalisées et prêtes à être exposées. Mon expérience personnelle cette année m'a motivé à poursuivre mon parcours d'artiste et à me dépasser.